秦不覺大口灌了半杯咖啡：“你今天怎么也到這里來了？”

    李冰黎微笑，仰頭將剩余小半杯酒液灌入喉嚨：“搏傲國(guó)際部的幾位老師挺喜歡來榮樂路，說這家酒吧氛圍不錯(cuò)，說我可以多找人練練實(shí)用英語(yǔ)。所以，我來過幾回了。”

    看著舉止明顯區(qū)別于校內(nèi)風(fēng)格的李冰黎，秦不覺盡力壓抑住一個(gè)疑問：她這樣，是不是也有表面模仿的嫌疑？

    ***

    “秦校，我們班里的阮小健拿來帶回家的作品，哭了！怎么勸，都不愿再上興趣課！”

    “阮小健？他不是等著把自己的作品烘干存起來嗎？怎么回事？”

    秦元玉好容易申請(qǐng)來資金，給興趣教室新添了烘干爐。

    這周下午第一節(jié)興趣課即將開課，她對(duì)著剛剛搬運(yùn)、安裝到位的烘干爐正左看右看，想著學(xué)生們看見會(huì)有怎樣的開心，卻聽匆匆奔來的魯嘉慌張地述說。

    雖不帶魯嘉的班，可秦元玉清晰記得阮小健！前兩周上陶藝課的時(shí)候，那個(gè)頭不高的孩子眼睛里綻放出驚喜而滿有興趣的光芒，當(dāng)天捏出的毛坯雖然粗糙，卻別具特色，讓區(qū)文化館趕來支援的工藝?yán)蠋煻歼B連稱贊！

    怎么只隔了一周，阮小健就不愿來了嗎？

    魯嘉難過地?cái)傞_手：“他爸說他不務(wù)正業(yè)，把他的作品摔了！”

    “怎么能這樣呢？”秦元玉看著那摔爛的作品，就似看到孩子被摔碎的心一樣，不由氣憤：“聯(lián)系一下他家長(zhǎng)，不可以這樣對(duì)待孩子的興趣！”

    “我剛才打電話給他爸了！”魯嘉想起家長(zhǎng)的回復(fù)，她的聲音有些哆嗦：“可他一點(diǎn)不在乎，”

    “說什么？”秦元玉方正的臉上又是生氣又是難過。

    “說學(xué)校開的這種課程沒什么意思，表面模仿人家工廠的手藝人有什么意思？”

    ***

    “喲，又有學(xué)生私帶球拍啦？來，交給我，讓他們到我辦公室來領(lǐng)！”

    章形樹找到了讓學(xué)生愿意“進(jìn)門”的“捷徑”。