第022章探班寶園

          寶園伸手牽她，她也自然而然伸手去牽寶園，“寶園，要去看什么？”

          “每日都要用的教具。”

          “什么是教具？”明月不曾聽過。

          “像之前澆水用的水壺，還有花盆，這些都是教具。”

          “哦~”明月明白了。

          用小孩子有印象的物體去描述和類比，他們會更容易理解。

          “寶園，我們教室里會有很多很多~的教具嗎？”

          “當然。”

          蒙氏幼兒園里，寶貝們會先通過教具產生直觀的感受，然后再通過這些感受，慢慢認識和探索世界，形成自己對事物的認知。

          所以，教具是很重要的組成部分。

          “那，會有撈魚的教具嗎？”明月說著說著，又繞了回來。

          寶園不由笑起來。

          這個年紀小孩子共同的特點，當心里惦記著一件事的時候，怎么繞都能繞回來。

          “撈魚是戶外活動，不在教室里，但是我同沈夫人商議過了，之前撈魚的地方和東西都能保留，我們會有固定撈魚的時間。”寶園解釋。

          “寶園，我真的很喜歡撈魚，我覺得撈魚特別有趣。”明月表達自己的想法。

          喻寶園也發現了，幾個孩子里最喜歡撈魚的就是明月。

          蘇哲和小白雖然也喜歡，但是鬧騰好玩的時候居多，但明月不同。